教育部電子報報導，過去統合視導指標眾多，縣市政府要花很多功夫收集學校狀況，基層教師也得配合準備，引起地方反彈。

（中央社記者陳至中台北13日電）最新一期教育部電子報報導，教育部彰化縣溪州鄉媽媽手冊贈品桃園市八德區媽媽贈品每年對各縣市政府的「統合視導」，今年起「歸零思考」，改為座談會，相關數據由政府自己撈新北市萬里區兒童美語補習班，減少基層教師負擔。

教育部表新北市三重區媽媽免費贈品臺中市神岡區幼兒美語老師示，改變統合視導是「行政減量」一環，賦予地方更多因地制宜彈性，希望打造更優質、多元教育環境。1050813

金門縣金寧鄉幼兒美語教材>台北兒童美語補習班推薦 教育部統合視導又多又雜，地方反彈臺南市學甲區托兒所補助聲浪不斷，去年甚至有多個縣市政府拒絕視導。

新北市林口區寶寶手冊贈品2016 教育部從民國102年起就不斷簡化視導項目，如今更「歸零思考」，預計106年1、2月展開的統合視導，全面取消視導指標，改為座談會，僅列出10項主題。如果需量化數據，將由教育部例行性資料苗栗縣卓蘭鎮美語補習班推薦>2016幼兒補助津貼庫中收集。桃園市復興區幼兒美語教材

教育部長潘文忠日前在全國教育局處長會議上，承諾延續前教育部長吳思華推動的行政減量政策，未來需減少更多統合視導，讓教育機高雄市鹽埕區幼兒美語老師關不必花太多力氣在一般行政事務上。

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